Séminaire : Initiation à l’ingénierie pédagogique Méthodologie du français sur objectif spécifique (FOS)
ORGANISÉ PAR : UNIVERSITÉ D’ORAN2 MOHAMED BEN AHMED
EQUIPE FORMATRICE :
• Pr. HAMIDOU NABILA (Responsable du projet) : Université Oran2
• Dr. ABDALLAH AMEL : ESGEE Oran
Dr. ACHAB DJAMILA : ENS Oran
Présentation de séminaire par Pr. HAMIDOU NABILA (Responsable du projet) :
Ce séminaire de travail qui s’est déroulé du 24 au 27 septembre 2018 à l’Université Mohamed Ben Ahmed Oran2, initié par le rectorat en collaboration avec le vice rectorat chargé des relations extérieures, s’inscrit dans le cadre de la formation à l’ingénierie pédagogique en vue de mutualiser les contenus pédagogiques dans les facultés et disciplines arabophones ou semi-francophones à l’université d’Oran2. Il est question, dans cette formation, de passer de la logique du programme à une logique de contenu adapté au domaine de spécialité et décliné en compétences attendues.
Les commanditaires du projet (Rectorat de l’Université d’Oran 2) ont exprimé leurs préoccupations liées aux résultats très moyens des étudiants des différentes facultés de l’université d’Oran2 dans les modules de spécialité majoritairement enseignés en langue française.
Programme de la formation :
Date 24. 09. 2018 : Méthodologie et outils
9h00 – 12h30 : Présentation du projet
• Prise de contact.
• Présentation des objectifs de l’atelier/ formation.
• Présentation en diaporama des points clés de la formation.
13h00 – 15h00 • Présentation d’un curricula de FOS • Ressources. • Contenus. • Analyse. • Evaluation.
Date 25. 09. 2018
9h00 – 12h30 : Modélisation de référentiel de compétences pour chacune des trois spécialités (Sciences sociales/ sciences commerciales/ sciences techniques).
13h00 – 15h00 : Présentation de ressources.
Date 26.09.2018
9h00 – 12h30 :Présentation d’un scenario pédagogique.
13h00 – 15h00 : Réalisation d’une unité d’enseignement dans les trois champs disciplinaires (travail collégial).
Date 27.09.2018
9h00_ 12h : Présentation d’une évaluation séquentielle.
- Réalisation d’une évaluation séquentielle.
- Évaluation de la formation.
- Présentation collégiale des travaux (unités d’enseignement réalisées).